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2019心理学考研发展心理学知识要点:发展历史

来源:中公考研 | 2018-05-11 14:09:45

  为了更好的帮助同学们学习。中公小编为大家整理了“2019心理学考研发展心理学知识要点:发展历史”的相关信息,希望对大家的复习有所帮助!

  1、精神分析理论的心理发展学观

  (1)弗洛伊德的人格结构理论:

  弗洛伊德认为潜意识中的性本能是人的心理的基本动力,是决定 个体和社会发展的永恒力量;

  弗洛伊德的人格结构理论:

  弗洛伊德将人格结构分为本我,自我,超我;其中,本我是原始 的本能的,是人格结构中最难接近的也是最强有力的部分,个体的年龄越小,本我的作用越重要,婴儿几乎全部处于本我状态,本我遵循的是“快乐原则”。

  自我,由于作为无意识结构中的本我,不能直接接触现实世界,为了促进个体与现实世界的交互作用,必须通过自我,自我遵循“现实原则”。

  超我,分为两部分:良心和自我理想,其中良心是批判的,消极的,惩罚性的,他告诉个体不要违背良心,后者是由积极的雄心和理想构成的,希望个体为之奋斗;超我和自我是人格的控制系统,自我控制的是本我盲目的激情,超我则是使自我延迟满足甚至完全得不到满足;

  弗洛伊德的人格发展理论:根据力比多的发展分为五个阶段:

  口唇期(0--1岁),肛门期(1--3岁),前生殖器期(3--6岁):出现恋母情结,潜伏期(6--11岁),青春期(11或13岁起)。

  以上就是小编为大家整理的“2019心理学考研发展心理学知识要点:发展历史”的相关信息,预祝同学们都能顺利的通过考试!另外,为了帮助考生更好地复习,中公考研为广大学子推出考研半年集训营 乐学面授班名校精品班系列备考专题,中公考研针对每一个科目要点与每年的大纲进行深入并具有针对性的指导分析,欢迎各位考生了解咨询。同时,中公考研一直为大家推出考研直播课堂 ,足不出户就可以边听课边学习,为大家的考研梦想助力!

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【责任编辑:王鸿】

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